学校中层干部2021年履行主体责任情况汇报

学校中层干部2021年履行主体责任情况汇报

一、落实分管范围“一岗双责”

1.严格执行“一岗双责”相关要求，主动履职尽责。

抓好部门的党风廉政建设工作，及时作出安排部署，每季度研究职责范围内的党风廉政建设工作1次。完成了廉政建设工作部署；坚持每季度研究职责范围内党风廉政工作，完成4次。

2.坚持党风廉政建设和反腐败重要部门工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。

制定部门2021年党风廉政建设和反腐败工作任务分工，明确责任，完成时限；组织部门人员签订《党风廉政建设责任书》或廉洁承诺书，积极推动党风廉政责任落实到人；定期向学校党支部汇报（上、下学期学生活动计划及预算）履行党风廉政建设责任情况。组织部门人员签订了廉洁承诺书，积极推动党风廉政责任落实到各岗位；定期向学校汇报履行党风廉政建设责任情况。

3.加强廉洁学习

每季度对部门人员进行廉洁从教教育不少于1次，不定期的与部门人员开展谈心谈话，加强连接学习。每个季度对部门人员进行廉洁教育1次，共计4次。经常性开展廉洁谈心谈话。

二、支持保障预防腐败

1. 筑牢预防腐败思想防线

与部门人员经常性开展交心谈心，对发现的苗头性、倾向性问题及时提醒、纠正，筑牢拒腐防变思想防线。通过对部门人员经常性廉洁教育、适时开展廉洁警示教育，严明重要节假日期间的纪律要求，提高了部门人员廉洁从业意识。

2. 严格执行廉政、预防腐败相关要求

签订廉洁承诺书，严格遵守中央八项规定，严防“四风”问题反弹回潮；严格按照相关规定开展工作，加强过程监督，推动工作有效开展。签订了廉洁承诺书，严格遵守中央八项规定，严格按照教育从业纪律开展工作。

3. 落实廉洁风险防控机制建设

带头梳理个人岗位廉政风险，并制定防控措施；梳理查找各岗位廉洁风险点，督促部门人员认真完成廉洁风险防控工作。对工作重点环节的廉洁风险点进行再次梳理，查漏补缺，做好风险防控。

三、加强分管领域教育监督

1.强化部门党风廉政学习教育

坚持原则、敢抓敢管，管好部门人员，带好队伍。每季度开展1次党风廉政学习教育活动并形成记录，每月与部门成员进行党风廉政谈心谈话。全年共进行4次党风廉政学习教育活动并形成记录，每月与部门成员进行党风廉政谈心谈话。每季度对分管范围内党风廉政建设工作和作风建设进行了监督检查推动。

2.丰富教育手段，强化党性党风党纪教育

组织部门人员参加1次廉政党课学习；监督部门人员参与蓉城先锋“党员e家”、“学习强国”等平台；要求部门人员自主学习政治理论和业务知识，强化党性修养，提高工作水平。能够组织部门人员积极参加政治理论、党课、警示教育、业务培训等，强化党性修养、提高工作水平。通过蓉城先锋“党员e家”、“学习强国”等平台，加强学习。

4. 强化部门监督责任，推动各项工作落实。

对部门党风廉政建设和作风建设定期督促检查推动，按时完成党风廉政建设任务，对存在的问题督促整改。对部门党风廉政建设和作风建设每季度进行了督促检查推动，确保按时完成党风廉政建设任务。

四、带头保持清正廉洁

1. 加强学习，遵守规定，带头廉洁自律

加强政治理论、廉政规定和各项法规政策的学习，带头遵守党纪国法和廉洁从教有关规定，严格执行党的政治纪律和政治规矩。通过集中学习和自学，加强政治理论、廉政规定和各项法规政策的学习，严格按照规章制度办事，带头廉洁自律，厉行勤俭节约。

2. 抓好自身作风建设

严格贯彻落实中央八项规定精神，厉行勤俭节约；定期自查形式主义、官僚主义问题，严防“四风”问题反弹。严格贯彻落实中央八项规定精神，厉行勤俭节约，对形式主义、官僚主义问题进行认真排查，按要求报送。

3. 主动接受民主监督

坚持以身作则，自律自责，把执行党风廉政责任制情况作为述职述廉的重要内容，自觉接受教职员工和群众监督。主动向组织报告个人有关事项，述责述廉工作将于年底进行；注重听取大家的意见建议，工作中自觉接受群众监督。

五、加强意识形态工作

1. 加强学习教育

时刻提醒自己要带头做好廉洁工作；通过看学习强国、党员E家，加强自身学习。每月检查部门人员学习情况，情况良好；收集了部门人员廉洁工作全年总结；

2. 开展特色活动

组织部门人员分享廉洁故事；组织部门人员开展自查活动；带头组织部门人员写好心得、感悟。开展廉洁故事分享4次；开展部门人员自查活动2次；收集部门人员学习心得；

3. 维护意识形态安全

提高政治站位、强化责任担当，旗帜鲜明坚持党管宣传、党管意识形态，牢牢把意识形态工作扛在肩上、抓在手上，站好忠诚哨、守好责任岗；加强风险排查、强化工作措施，聚焦关键领域开展排查管控，全面掌握风险隐患，加强研判、主动出击，全力维护意识形态安全；要坚持问题导向、强化整改落实，组织开展专项巡察和日常监督检查，找准意识形态工作责任落实中的薄弱环节，精准靶向施策，确保把问题整改到位。